Accent Dance NYC. Har du nogensinde set et barns ansigt lyse op og vide, at de er inspireret? Det er en ganske følelse. Socioøkonomiske udfordringer og kulturelle holdninger hindrer mange unge i at få adgang til kunsten. Alligevel skaber eksponering for kunsten livslang påskønnelse af kunstneriske bestræbelser, fremmer uddannelsesmæssige mål og forbedrer helmandsudviklingen. I sandhed er det sandt i alle aldre, men hvorfor ikke starte ung? Accent Dance NYC bringer danseforestillinger, forelæsninger og klasser til unge i skolerne såvel som til dem i alle aldre gennem samfundsbaserede begivenheder i Bronx og andre områder i New York City og nærliggende samfund.
Accent Dance NYC.
Dance Informataler med den kunstneriske leder af Accent Dance Andrea Ziegelman for at lære mere om organisationen og dens indflydelse. Det hele begyndte som en styrkelse af Ziegelmans forældres Detroit-baserede filantropiske organisation, Erwin og Isabelle Ziegelman Foundation (hovedsagelig til gavn for kunsten). Ziegelman tog balletundervisning med Elisa Toro Franky i hendes hjemby Pelham, og hendes kærlighed til dans blev uddybet. Samtaler omkring øget adgang til dans og kultur begyndte med Ziegelman, Toro Franky og deres dansesamfund.
Til sit ”dagjob” er Ziegelman en advokat for familie- og ungdomsadvokat. Efter disse samtaler besluttede hun at fremme sin lidenskab for ungdoms velvære og empowerment ved at sætte forældrenes filantropiske organisation i udvidet handling - bringe eksponering for kunsten ind i skoler inden for dårligt stillede samfund. Således blev Accent Dance NYC i 2018 født. Indtil videre har virksomheden “nået ud til over 1.000 børn i Bronx-alderen på tværs af 10 skoler og kunstuddannelsesorganisationer og søger ikke kun at uddanne de unge i dans, men også at bruge sin unikke udtrykskraft til at fejre mangfoldighed, forene kulturer og samfund, ”Selskabet deler i en pressemeddelelse . Det optræder også ved samfundsbaserede begivenheder for alle aldre og typer af publikumsmedlemmer.
På skoler tilbyder virksomheden et par forskellige tjenester. Den ene er en times forelæsning / demonstration, inklusive en forestilling og deltagende forelæsning. Virksomheden udfører kulturbaserede danseformer, herunder tango, salsa, hiphop og klassisk ballet. I foredraget deler de den kulturelle og historiske udvikling af den kulturelle danseform ved hånden og leder derefter en del, der involverer børnene i bevægelsen. Accent Dance tilbyder disse foredrag / demonstrationer gratis. Håbet er, at den pågældende skole vil være interesseret nok i, hvad virksomheden har at tilbyde for at forpligte sig til det, Ziegelman kalder et 'dance residency' - firmaet, der kommer ind for at undervise i regelmæssige klasser på skolen. Indtil videre har virksomheden lavet disse boliger i Bronx og starter også i Westchester. Undervisningen inden for boliger følger forskellige dansemodeller, herunder Blueprint Dance-modellen, der bruges overalt i skoler i New York City. Denne sidstnævnte model involverer at udfordre studerende til at oprette bevægelsesordforråd og sætninger af deres egne - for eksempel ved hjælp af et digt til at inspirere bevægelse.
Accent Dance NYC.
Ziegelman forklarer, hvordan disse klasser begynder med en opvarmning, for at begynde at gøre eleverne fortrolige med, hvordan deres krop bevæger sig, og reducere enhver sandsynlighed for fysisk skade. Accent Dance underviser i gruppe- og mindre gruppesektioner med ”forståelse for, at de fleste studerende på disse skoler ikke har formel dansetræning, så vi leder dem på en omhyggelig og anatomisk sikker måde,” siger Ziegelman. Dans baseret på disse studerendes kulturer, såsom latinske danseformer og hiphop, kan også hjælpe dem med at forholde sig og forblive engagerede, forklarer hun. ”Vi har det sjovt at tale om, hvordan dansen kommer fra disse børns kulturer og lære om deres kulturer. Vi kan hæve deres stolthed ved at vise dem, at de er en del af disse kulturer, at dansen er noget, de er en del af! ' Ziegelman understreger vigtigheden af at undervise kunstnere, der opholder sig hos studerende i en længere periode, ideelt set i flere skoleår, for virkelig at opbygge og anerkende vækst (sidstnævnte mod mål som forfining af undervisningsmetoder).
Ziegelman indrømmer, at finansiering kan være et problem for skoler, men Accent Dance søger at gøre det, de tilbyder, så 'overkommeligt som muligt.' Hun beskriver, hvordan åbenhed over for danseboliger kan afhænge af, hvem administratoren på en bestemt skole er. ”Vi kan ikke være i hver skole, men vi kan gå ind for eksponering for kunsten for alle børn, ikke kun dem, der bor i velhavende områder,” mener Ziegelman. Hendes håb er, at Accent Dance skal være en katalysator for det resultat, at kunsten skal være en del af ethvert barns uddannelse. Et skridt til det, som hun føler, at virksomhedens arbejde kan anspore, er øget privat og statlig (lokal, statlig og føderal) støtte til kunstundervisning. Hun håber at være i stand til at vokse virksomheden og dens arbejde - ansætte flere undervisningskunstnere, gå ind i flere skoler og engagere New York Citys store filantropiske netværk.
Kender vi den kunstuddannelse arbejder ? Med andre ord, kan skoler vide, at de foretager en smart investering i den slags ting, Accent Dance tilbyder? Ziegelman siger, at hun mener, at virksomhedens tilbud 'supplerer børnenes uddannelse ved at hjælpe med at opbygge kognitive færdigheder - tænke kreativt og kritisk, kommunikere og samarbejde gennem det gruppearbejde, vi udfører.' Hun beskriver den bemærkelsesværdige forskningsindsats, der demonstrerer de betydelige fordele ved kunstuddannelse - i uddannelsesmæssige, sociale, fysiske og forskellige andre former for udviklingsmål for unge. Selv Hillary Clinton citerede en af disse undersøgelser i en tale i marts 2011, bemærker Ziegelman. Undersøgelsen, 'Benefits of Dance Education in a Middle School' [forfattere], viste, at studerende, der havde adgang til dansepædagog, scorede højere på SAT-scores år senere.
Accent Dance NYC.
I mindre empiriske beviser fortæller Ziegelman specielle øjeblikke, der illustrerer indflydelsen af Accent Dance's tilbud på studerende, de når. Som en spurgte en ung pige i en undervurderet skole (med mange studerende fra indvandrerfamilier og andre uden stabile hjemmesituationer) Toro Franky: 'Når du danser sammen, har du det som en familie?' En ung dreng på en anden skole ønskede at deltage i en deltagerforelæsning, så han kunne møde sin frygt for at optræde foran andre. Et andet barn var lige blevet mobbet, og dans med kunstnerne, der underviste i Accent Dance, løftede hendes humør. ”Hver gang vi omgås disse børn, siger de noget tankevækkende eller dybt,” hævder Ziegelman.
Accent Dance deler også sin kulturbaserede dans med større samfund uden for skoler. For eksempel har gruppen optrådt på Poe Visitor Center og optræder den 15. juni i Bronx Music Heritage Center. Ved førstnævnte byggede de tilstedeværende også en dans fra Edgar Allen Poes digt, Klokkerne . Ziegelman deler, hvordan virksomheden har skabt et stykke, der illustrerer udviklingen af tango med bevægelse af tango / jazzfusion. Virksomheden er også en levende udførelsesform for mangfoldighed, da dens dansere kommer fra mange forskellige lande og mange forskellige kulturer. Lucia Jackson, en danser i virksomheden, er også musiker, og de har skabt et stykke indstillet til en af sangene fra hendes seneste album. 'Vi bringer kunst til alle, vi kan,' siger Ziegelman. 'Vi bringer glæde, spreder multikulturalisme, og vi gør alt, hvad vi kan, for børn.'
For mere information om Accent Dance NYC, besøg accent. dans .
Af Kathryn Boland fra Dance informerer.
