iD-Dance. Foto med tilladelse til Ryan Jenkins. Moderne og street dance har udviklet en stor tilstedeværelse i danseverdenen og den konkurrenceprægede scene. Bevægelsen af begge disse stilarter giver dansere en slags frihed, der har tendens til at trække publikum ind, men som også fremmer lidenskaben hos de involverede dansere. Koreografi i disse stilarter af dans har også vundet popularitet og efterspørgsel over tid. Konkurrencekredsen er oversvømmet med nutidige poster, såvel som streetdance fra forskellige studios, der håber at vinde med deres antal. Men hvad sker der, når disse tal går tabt i oversættelsen eller ikke overstiger det forventede kaliber? Ryan Jenkins, grundlægger af iD-Dance , har skabt et supportsystem og en ny måde at lære på, der har revolutioneret både lærernes og elevernes liv i Storbritannien. Jenkins fortæller Dance Informa, hvorfor ideen om at udvikle en nutidig og street dance-pensum var af stor betydning.
Ryan Jenkins. Foto med tilladelse fra Jenkins.
”Jeg har haft forskellige muligheder som at udføre SYTYCD og med Matthew Bournes firma samt arbejde på Dansende mødre , ”Deler Jenkins. 'Hvad jeg fandt ud af er, at der manglede uddannelse fra lærerens side, specielt med hensyn til nutid.'
Med dette i tankerne satte Jenkins sig på at oprette et program, der ikke kun ville træne, men pleje studerende, mens de lærer de vitale punkter, der er knyttet til hver kunstform. Som studerende involveret i iD-Dance-programmet er der uniformer, regler, et klassificeringssystem og auditionsprocesser svarende til hvad man ville opleve i en normal skolemiljø.
Jenkins bemærker også, at iD-Dance fungerer som et læreruddannelsesprogram. Inden for dette program er lærerne udstyret med de værktøjer, der fremmer deres faglige udvikling og hjælper dem med at udvikle de bedste studerende, de også kan. Lærere, der er involveret i programmet, har chancen for at lære at gøre det bedre dem selv i de tilgængelige kriterier gennem iD-Dance.
rickey thompson nettoværdi
Jenkins udviklede en pensum for moderne dans og street dance, der ikke kun ville fungere som en guide for lærere og koreografer, men også en, der ville berige de involverede studerende.”Jeg ville finde ud af, hvad lærerne havde brug for, men også hvad de studerende havde brug for,” siger han. ”Stilarter som Martha Graham, Cunningham og aspekter af gulvarbejde er alle vigtige i nutiden. Jeg udviklede også 'Jenkins Technique', som er en mere progressiv blanding af stilarter. '
Ud over nutidens voksende popularitet er muligheder som at optræde for Chris Brown eller One Direction job, som kunstnere måske kun drømmer om og kan være mere opnåelige gennem træning med en organisation som iD-Dance. Og fordi der er stor efterspørgsel efter kommerciel dans, herunder optræden i musikvideoer, var det også på Jenkins 'liste at have en gadeplanplan.
”Med street dance fandt jeg, at der manglede forståelse for mangfoldighed med stil, ”forklarer Jenkins. ”Det kan i sidste ende begrænse, hvad der kan gøres med dansere. Med iD-Dance er der et færdighedssæt, der skal læres i hver genre, inklusive 'tutting', 'waacking' og 'b-boy'. '
eudoxie mbouguiengue bio
iD-Dance muliggør indlæring af disse forskellige teknikker ved at tilbyde en hjemmeundervisningspakke, der sendes til lærerne inden deres kursus, som består af to intensive læringsdage. Den leverede pakke er fuld af vital historie og baggrund for hver stil inden for street dance sammen med otte timers optagelser og sammenbrud, alt sammen til lærerens rådighed. Ifølge Jenkins er dette et skudsikkert og idiotsikkert system, der har haft stor succes.
”Gadedansplanen tog fire år at komme i gang, og det har været det værd,” siger Jenkins.
Som medspiller, lærer og koreograf har Jenkins også fokuseret på at forberede børnene til en professionel dansers virkelige verdensoplevelser. Med en kombination af grundlæggende etikette i klassen, Q&A sessioner og studerende-ledede klasser, giver iD-Dance plads til dem, der ønsker at blive lærere eller koreografer i fremtiden.
iD-Dance. Foto med tilladelse til Ryan Jenkins.
Jenkins forklarer: ”Vi lærer børnene sociale færdigheder. Vi lærer dem, hvordan man opfører sig i en auditionsproces, og hvordan man kan tale med en eksaminator, som om de taler med en koreograf. Vigtigst af alt lærer vi eleverne, hvordan man laver dans dygtig og hvordan man føler sig strålende ved at gøre det. ”
Fra en lærers perspektiv tilbyder iD-Dance vejledning i, hvordan man kører klasser samt håndterer børn. Omgivet af et team af lærere og verdenskendte koreografer skaber iD-Dance et familiemiljø, der fortsat styrker studierne sammen med de involverede lærere og studerende. At vinde flere konkurrencer, have en bedre forståelse af genren og lære at emote er blot nogle få af fordelene ved at tilmelde sig iD-Dance-familien.
For amerikanske lærere opfordrer Jenkins: ”Deltag i kurset. Det vil ændre dit liv. iD-Dance brænder for reklame for vores lærere. Det giver dig muligheden for at få succes og glæde. Det handler om deling kærligheden til dans og ikke bare holde det for dig selv. ”
ballet new york
Ryan Jenkins (i midten). Foto med tilladelse fra iD-Dance.
Selvom det blev lanceret for to år siden, administrerer dette banebrydende program nu 200 studier i Storbritannien, Irland, Danmark og lanceres snart i Sydkorea og Hong Kong. Jenkins nævner, at der er behov for iD-Dance i USA og Canada og håber også at besøge forskellige skoler i disse regioner. Jenkins udvikler sig fra studerende til performer og til sidst til koreograf og deler den varige indflydelse, som iD-Dance har haft på ham og de involverede studier.
hvor gammel er patricia schneider kone?
”Fra at optræde i Ond i London og skyde reklamer for Red Bull til koreografi på Dansende mødre , Jeg har levet drømmen, ”siger Jenkins. ”Nu hvor jeg underviser og koreograferer, har det revolutioneret mit liv. Du kan ikke lægge en pris på det. '
For mere information om Ryan Jenkins og iD-Dance, besøg www.id-dance.co.uk .
Af Monique George fra Dance informerer.
