Interviews | April 2024

Som de fleste dansere og dansepædagoger ved, kan dans være et fysisk, mentalt og socialt udløb og kan være et nyttigt redskab i et barns udvikling. Tricia Gomez, en undervisningskunstner, der har ret omfattende CV som kunstner og underviser, har skabt et nyt undervisningssystem, der vil hjælpe med at bringe dans og alle kunstformens positive effekter til endnu flere børn, specifikt dem med læringsudfordringer.

cecily tynan løn

Gomez har brugt sine egne erfaringer som lærer og samtidig arbejdet tæt sammen med en elitegruppe af rådgivere i det forløbne år og introduceret Rhythm Works Integrative Dance. Dette undervisningsværktøj er rettet mod børn i alderen tre og derover, der lider af autisme, Downs syndrom, sensoriske integrationsforstyrrelser, ADHD og andre udviklingsmæssige udfordringer.

Her, Dance Informa taler med Gomez om, hvordan og hvorfor hun udtænkte dette system, og hvordan interesserede lærere kan blive certificeret til at være en Rhythm Works Integrative Dance-udbyder og hjælpe med at gøre en forskel i et barns liv.

Gomez begyndte at danse i en ung alder af to, men blev ikke seriøs med sin træning, før hun var i gymnasiet og blev forelsket i hiphop. Hun dansede professionelt som en Los Angeles Laker Girl og med Disney, Universal Studios og Knott's Berry Farm. Hun koreograferede for mange professionelle NBA-danshold og til showet Reddet af klokken . I 2002 åbnede Gomez sit eget dansestudie i Los Angeles og har haft en berømt karriere som danselærer og dansedommer, og hun blev endda dansekspert for Dr. Phil Show .

I 2006 lancerede hun sit ungdoms hip hop-program, Hip Hop i en kasse / Hip Hop Made Easy , som nu tilbydes i 2.000 dansestudier og akademiske skoler rundt om i verden. Hendes bokssæt inkluderer cd'er, en dvd med eksempler på rutiner og trin, flashkort med dansetrin og tip til, hvordan man kører en struktureret, men alligevel sjov, klasse.

Rhythm Works Integrative Dance er et undervisningsværktøj rettet mod børn med indlæringsudfordringer.

I løbet af sine mange år med uddannelse af lærere på forskellige danselærerkonferencer blev Gomez ofte kontaktet med spørgsmål om brug af Hip Hop i en boks med autistiske børn.

”Jeg begyndte at se et behov og vidste af erfaring, at Hip Hop in a Box arbejdede vidunderligt med mine børn, der havde individuelle læringsudfordringer, fordi trinnene var lette at forholde sig til,” siger Gomez. ”Men jeg ville udvikle et program, der var målrettet og tilbød mere end bare en sjov dansoplevelse. Dette sidste år er brugt til at uddanne mig selv om videnskaben om sensorisk integration og adfærdsterapi, og jeg kunne ikke være mere begejstret for, hvor dette projekt går hen! '

Resultatet er Rhythm Works Integrative Dance, og med dette system håber Gomez at bringe hip hop-dans til masserne i et format, der er simpelt og kan duplikeres. Rhythm Works Integrative Dance bruger Hip Hop in a Box som sin kerne, men er modificeret og tilpasset til sit publikum.

”Rhythm Works Integrative Dance går langt ud over dansekunsten,” tilføjer hun. ”Nye undersøgelser begynder at vise, at lyd og rytme har store effekter på hjernen. I løbet af de næste par år håber vi at være i stand til at vise, at ved at tilføje målrettet bevægelse til specifik musik og rytmer, skabes nye neuropathways for at tilsidesætte under- eller overfungerende veje, hvilket vil hjælpe med at hjælpe børn med bedre at organisere deres hjerner og selv -regulere.'

Gomez vil arbejde tæt sammen med lærere for at træne dem som Rhythm Works Integrative Dance Certified Educators.

”Som danselærere har vi nøglen til at få forbindelse til børn gennem denne modalitet,” siger hun. ”Den autistiske befolkning bliver ikke mindre. Faktisk er i øjeblikket en ud af 68 børn diagnosticeret med autisme. Dette tæller ikke de udiagnostiserede børn, der lider med sensoriske integrationsproblemer. Disse børn ønsker og har brug for at være en del af samfundet i en inkluderende ramme, men mange danselærere, selv om de er velmenende, har bare ikke de nødvendige værktøjer til at give en atmosfære, hvor barnet vil få succes, især for mere moderat til alvorligt diagnosticerede børn. Rhythm Works Integrative Dance vil lukke dette hul ved at give en vej til en vellykket overgang til inkluderende klasser. ”

Den ideelle lærer vil have mindst tre til fem års erfaring med at undervise i dans og vil have et ønske om at hjælpe børn med at udvikle sig til deres fulde potentiale. Gomez siger, at en Rhythm Works Integrative Dance Certified Educator også skal have et stort hjerte, tålmodighed og evnen til at få forbindelse til hvert barn.

Rhythm Works Integrative Dance afholdt sit første lærercertificeringsprogram i Los Angeles og vil fortsætte med at uddanne lærere og terapeuter rundt om i verden. Foto af Arthur Crenshaw.

Mens Rhythm Works Integrative Dance vil være let nok for en terapeut uden danserfaring at bruge, er den også velegnet til danselærere, der aldrig før har arbejdet med en speciel behovspopulation.

'En del af vores certificeringstræning vil uddanne danselærerne om, hvordan man arbejder med denne befolkning,' tilføjer Gomez. ”Jeg synes dog, det er vigtigt, at vores certificerede lærere har mindst tre til fem års typisk undervisningserfaring, så de er vant til hurtigt at tænke på benene og har tillid til at føre en klasse, der kan og sandsynligvis vil , være ekstremt udfordrende til tider. Ud over denne grunduddannelse vil certificeringen og licenserne omfatte efteruddannelse for at holde vores lærere på tæerne! ”

For nu siger Gomez, at Rhythm Works Integrative Dance kun fokuserer på hip hop-dans. Hun bemærker, at hiphop er universelt accepteret blandt drenge og piger og børns forældre. Hvis der dog opstår interesse for andre dansestilarter såsom ballet, tap eller jazz, så kan Gomez udtænke et sådant program.

Gomez har allerede afsluttet sin første gruppetræning af terapeuter og lærere i Los Angeles-området. Rhythm Works Integrative Dance-certificering vil snart blive tilbudt andre steder i USA, Canada og muligvis Australien. På grund af den enorme mængde information og praktisk træning, der kræves, vil certificeringen ikke blive tilbudt online. Når de er certificeret, kan lærere tilbyde Rhythm Works Integrative Dance i individuelle indstillinger, små grupper og store grupper.

'Jeg vil være klar over, at Rhythm Works Integrative Dance ikke er danseterapi,' forklarer Gomez. ”Selvom vi bruger det sammen med eksisterende terapier, er det en modalitet, et værktøj i sig selv, der bruges til at hjælpe med at nå bestemte mål. På ingen måde hævder vi form eller form, at dette alene vil være en kur eller vil fungere for hvert barn. ”

Når det er sagt, mener Gomez dog stærkt, at Rhythm Works Integrative Dance har potentialet til at give studerende en følelse af glæde og accept.

”Som lærere er der intet mere tilfredsstillende end at se vores elever udvikle sig til deres fulde potentiale,” siger hun. 'At vide, at du er en del af det, giver en følelse af formål og viden om, at vi gør en forskel i verden.'

For at lære mere om Rhythm Works Integrative Dance eller for at komme på mailinglisten til kommende træninger, kontakt Gomez påeller besøg danceinabox.com .